體育推手與績優人員　體育運動幕後功臣

文／電子報小組、體育署    585期 2013-10-17

大內高手李國隆  把NBA、王建民都「請」來當老師

大內國小李國隆老師把體育課變得不一樣，不僅將資訊設備融入，體育課還教英文與閱讀，最重要的，把

NBA球星、臺灣之光王建民、奧運頂尖好手都「請」來課堂上，為學生示範各種運動。

李國隆是體育科班出身、手球國手、師範體系的公費生，還擁有32張證照，他的體育課不是躲避球上一整

節、甚至一學期，而是高爾夫球、籃球、跳高、跳遠等各項運動，不斷在課堂上變化。

更大的不同是，他是第一位設置體育教室，引入視訊與網路設備在體育課的人，李國隆說，少子女化後，

學校閒置空間多，他向學校爭取設置體育教室，設置網路、單槍投影機、視訊設備，學生上體育課前先到

教室集合，他利用5分鐘時間先介紹上課內容及注意事項後，便播放youtube上的各項運動競賽的影片，

把頂尖選手「請」來示範，籃球課就看NBA、棒球課就看王建民、美國職棒大聯盟的比賽，其它項目就看

奧運、亞運等頂尖運動選手的表現。

李國隆說，老師不是全能，不是所有項目都會，當然也就不會全部示範，所以讓學生看頂尖選手的競賽，

這是最正確、最好的教材與示範，也會激勵學生學習。

體育課也上英文、閱讀  學生文武兼備

李國隆的體育課也上英文、閱讀，他說，籃球、棒球等各種運動名稱及規則的英文，他會利用體育課時一

起教，讓他們上體育課也學英文，一舉兩得。他也教學生認識身體肌肉，並帶他們到圖書館查詢資料、增

長知識，希望學生動靜兼備。

李國隆說，國小體育課可以專業又豐富，但是受限於國小老師是全才包班制，專業教師不足及老師不願意

多花時間去學習，才讓體育課變得不夠專業，相當可惜，他希望教給學生的知識與能力都是正確的，所以

不斷學習，考取32張證照。

在大內國小任教9年，近3年不帶班級後，他開始進行課程改革，而學生的反映也相當熱烈，不僅喜歡運動

，會主動要求進行比賽，更常利用下課時間與老師討論肌肉運動部位、競賽規則與方式，甚至同學間也討

論戰略、戰術運用，體育課變得更專業、有趣。

學生的體適能能力也增加，在推動課程改革前，全校體適能通過率只有37％，一年多後竟然攀升到80％

以上，這是因為學生愛運動、正確運動帶來的效益。

李國隆正在攻讀博士班，會將運動心理學的做法帶入課程，他說運動最怕盲知，運動應該是要用大腦的，

他的課程，要讓學生運動，當然也希望讓一些不喜歡讀書的孩子，也許能在體育上，找到興趣與專長。

賴建戎  把運動風氣帶入三多

獲得102年體育績優個人獎項活動奉獻獎的三多國小賴建戎老師，帶動三多國小運動風氣，組織社團與校

隊，甚至還自掏腰包為孩子張羅便當，這一切都是因為看孩子喜愛運動很開心。

賴建戎老師執教17年，最初在屏東縣枋山國小任教，枋山國小踢足球的風氣很盛，賴建戎在那裡接觸足球

運動，很感興趣，92年調任三多國小後，發現該校沒有任何運動社團，便將足球運動從班級開始推動。

賴建戎調到三多國小後就開始推動足球，至今已經十年，最初只有自己班上同學參加，由於縣運動會及中

小學聯合運動會有一點經費補助，因此賴建戎就帶學生去比賽，順便讓學生擴展視野。

這股運動風氣從班級開始，進而席捲全校，開始成立運動社團，所有學生都能參加，加上參加外面比賽，

學生有機會累積經驗。

三多國小在體育表現上最大的成果是帶動學校的運動風氣，從足球開始，三多國小現在已經有游泳、柔道

、滾球、飛盤等運動社團，低年級也玩樂樂足球，還去參加比賽，賴建戎說，運動最有趣的不是得幾分，

是學生認真的玩，家長也不計較分數的在旁邊加油，就是最棒的。

雖非體育專長，但賴建戎為了讓這些學生多運動，自己先學再教，只要能讓學生喜歡運動，都願意嘗試，

最近還接下傳承社區傳統民俗舞蹈的重責大任，學生開始學習社區的民俗舞蹈與文化，讓這項原本是大人

的文化活動，現在傳給小朋友，沒想到跳起來比大人更活潑、有趣，也獲得熱烈迴響，獲邀在鎮上的活動

中表演。

小校人少、資源少，賴建戎說，沒有經費，他們大多參加一天就能完成的比賽，不需負擔外宿的費用，沒

錢請遊覽車，就由老師自己載，沒有便當費，他就自己掏腰包，願意這麼做，是因為小朋友大多弱勢，無

法獲得正常照顧，所以若能在課後讓他們多運動，多嘗試，他都很樂意，且他也喜歡與小朋友一起踢球、

射飛盤，這些讓他很快樂，也感覺自己變年輕。